Homogamy in the Mexican, Colombian and Brazilian educational systems from 1960-2000: rules, principles, and tendencies

Robert McCaa, University of Minnesota
Albert Esteve, Centre d'Estudis Demogràfics

Esta ponencia examina y compara las pautas y tendencias de la homogamia educacional en México, Colombia y Brasil durante las últimas cuatro décadas, marcadas, aunque con intensidades distintas, por una notable expansión de la escolaridad, incrementos de los rendimientos de la educación y reducción progresiva de las diferencias de género en materia educativa. A partir de los microdatos censales disponibles en estos tres países, difundidos por el proyecto Integrated Public Use of Microdata Series (www.ipums.org), trataremos, en perspectiva temporal y comparada, las siguientes cuestiones: grado y alcance de la homogamia educativa, simetría en las relaciones de género y barreras a las uniones mixtas. Para ello, utilizaremos los modelos log-lineales, de común uso en este tipo de investigaciones.