Family environment and pathways of child labour and education in Mali

Richard Marcoux, Université de Laval
Jean-François Kobiané, Université de Montréal

Pour comprendre les faibles niveaux de fréquentation scolaire des enfants au Mali, nous privilégions une approche qui permet de circonscrire les mécanismes qui conduisent les parents à envoyer les enfants à l'école et à les y maintenir ou non. La démarche analytique retenue permet d’examiner l’articulation entre l’école et le travail confié aux enfants et ce, dans une perspective longitudinale en nous appuyant sur une enquête qui a permis de recueillir des informations biographiques auprès de plus de 3 000 enfants et leurs parents et tuteurs (EDFEEM-2000). Nous nous proposons dans la présente communication d’examiner l’effet que peuvent avoir sur les cursus des enfants certains changements au sein de leur famille, soit des changements matrimoniaux (nouveaux conjoints, arrivées d’une nouvelle épouse dans le ménage, décès d’un des conjoints, etc.), familiaux (naissances et décès de frères et/ou sœurs), économiques (changement d’emploi, chômage, promotions, etc.), migratoires ou autres.